slutspurt

fredag satte vi vore værker op i festsalen,

hvilket var noget af en udfordring!

hvordan vises der en bredde og en dybde

(når der kun er lidt plads tilrådighed), uden at det virker rodet?

under ophængningen havde jeg slet ingen fornemmelse af tid og rum: time just flies...

og pludslig var det nærmest midnat inden jeg tog hjem til hamborg.

parafrase

tja... i hamborg er der stadigvæk studie-uge 14! ;0)

men måske hellere sent end...

opgaven er/var at male et selvportræt gennem parafrasering af et ekspressionistisk billede.

jeg valgte edvard munchs 'skriget', da det er et utroligt intenst billede, som virker pga farve og linjernes dynamik.

skriget' er et meget berømt maleri, der blev parafraseret utallige gange - men jeg kender ikke til ét billede der når op til orginalet. det er også grunden ti,l det tog mig så længe for overhovedet at tør at gå igang med det...eller skulle jeg alligevel vælge et andet billede?

nu gik jeg dog igang! for hvis jeg ikke prøver, så finder jeg jo aldrig ud af om jeg er istand til at frembringe en spændende parafrase af 'skriget'

Denn: Wer nicht wagt, der nicht gewinnt!

her det påbegyndte maleri...men det virkelig først begyndelsen...

'evolution' ...er min fantasimaskine

her min fantasimaskine: fisk/menneske! i grove træk er den færdig, men jeg er lidt i tvivl hvordan jeg nu skal fortsætte?! den er ret fugtigt endnu, for fugtigt for at få den udhulet og heller ikke tørt nok for at bearbejde detaljer i hånden...hmmm...hvis den tørrer for hurtigt er faren at der opstår revner

...men hvis det tager for lang tid...tja, jeg frygter jeg er lidt sent på den :0(

det er jo snart eksamenstid og dorte skal jo osse nå at få den brændt...

selv-iscenesættelse

Vi lever i et samfund, hvor kvinder og mænd er ligeberettiget. Er det også i det virkelige liv denne lighed finder sted, eller er det kun på papiret det foregår?
Er det ikke alligevel hovedsagligt traditionelle roller vi spiller i vores hverdag? Nogle mere, andre mindre?
Ja, jeg må konstatere, at mænd og kvinder ikke er ens! Jeg oplever at det udgør stadigvæk en stor forskel om du er en mand eller en kvinde: I hverdagen, i kunsten, i børnetegninger og i reklamen. Men hvad er en kvinde, hvad er en mand? Hvad betyder det at være det ene eller andet i vort samfund? Og er jeg fastlagt på kun én rolle?
Med udgangspunkt i denne tematisering af emnet liv, gik jeg i gang med at indsamle billeder, hurtig kom jeg i tanker om en billedserie af fotokunstneren Nick Waplington – to af hans billeder valgte jeg at analysere, fordi de viser klicheer af 2 typiske rollemodeller for henholdsvis dreng/pige og at de allerede i barndommen er meget præsent: den søde yndige pige og den aktive dreng, der tager tingene i hånden for at redde verden.
Hurtig opdagede jeg gennem processen, at det er aktuelle billeder fra dagligdagen, billeder der tager indflydelse på os gennem aviser osv. der fangede min interesse. Jeg ville udforske, hvordan ser journalister (bevidst og ubevidst) på kønsroller. Her har jeg valgt yderligere at begrænse min søgning på ét blad: ’Die Zeit’ (som svarer måske til ’Berlingske Tidende’ eller ’Politikken’) der afdækker et stort spektrum af tilværelsen og
Der opstod en stor indsamling af billeder. Jeg besluttede mig for at lave en billedtavle, for at få et bedre overblik over og for at opnå et mere intenst indtryk af temaet.
Til min overraskelse opdagede jeg, at klicheen af kønsrollen ikke fremstår så enstydigt, som jeg havde forventet. Der opstod et billede der viser en mangfoldighed af roller kvinder har.
I mine billeder vil jeg udtrykke, at det også er forskellige roller jeg indtager i mit liv.
Jeg er kvinden der vil karriere, en elskende mor, en kvinde der sulter efter viden, en luder, en kone,en husmorog en datter, ...,jeg er ’grounded’.
Men det føles ikke som om det er roller, men snarere forskellige aspekter af min personlighed, der kommer forskelligt stærkt til udtryk i de forskellige situationer. Jeg er fx aldrig KUN mor, aldrig KUN luder, og ikke hele tiden ’grounded’.

Derfor valgte jeg et koncept for bedst muligt at iscenesætte dette. Alle billeder følger de samme regler:
Mig selv stående op ad vægen, hele figuren
nøgtern belysning og normalt objektiv, for at understrege at jeg ikke vil foretage en vurdering om rollen er godt eller skidt.
symboler og kropsprog, til at tydeliggøre og understrege en bestemt rolle
billederne bliver klippet fra hinanden, blandet og sammensat på ny, for at vise jeg er altid en blanding og det er ikke altid de samme sider der kommer tid udtryk.

Gips Yeah!

og endelig lykkes det... men da jeg var færdig med at skære, havde jeg blærer og hård hud på hænderne. men se selv...

Gips Yeah!

View more presentations from vanessa.

Gips: Skidt

her mit 1.forsøg på at blogge en powerpoint...

Gips: Skidt

View more presentations from uc-syd.

min allerførste kortfilm

Filmprojekt...puhhh...aldrig prøvet før...jeg kender problematikken, men sjælendt har jeg haft det SÅ svært med at finde en ide til en given opgave! emnet ’mennesket’ er given...hmmm??

men...ja da! DET bliver bare min tematisering!
Filmens handling tager udgangspunkt i presset der kan opstå, når man får stillet en opgave og bare ikke kan finde på en løsning. Jeg tematiserer en stresssituation alle som arbejder indenfor et kreativ område kender: at side foran et tomt, hvidt stykke papir... og der kommer bare slet ingen ideer... men vær tålmodig og stol på dig selv: Temaet arbejder inde i dit hoved... og på det ene eller andet tidspunkt vælter ideerne bare ud af dig.

set i skolens lys: Vi lever i en visuel verden og eleverne nutildags er vandt til at se på (og endda selv lave) billeder og film af alverdens genrer. Er det ikke en god ide, at lade børnene få vejledte erfaringer med denne 'materie'? jeg synes drømme, som en tematisering af emnet menneske, fremmer eleverne i deres dannelsesproces, idet det lukker op for en udredning af temaet (Hvad er en drøm/ Drømmer vi kun om natten/ Der findes dårlige og gode drømme/ Vi kan drømme os ind i en anden virkelighed, dagdrømme/ Kan vores drømme bruges til at forandre verden). Yderligere fremmer drømme elevernes evne til at tage demokratiske beslutninger, idet det er op til de enkelte grupper om de beslutter at dreje en film omhandlende en drøm, en dagdrøm eller et mareridt, samt filmens konkrete. Alle kan forholde sig til temaet, da enhver har erfaringer med drømme

vi laver mennesker ;o)

vha dortes tekniske vejledning, har vi lært hvordan en menneskefigur formes i ler. vi lærte at proportionerne er utrolig vigtige. og ja! med denne vejledning er det endda nemt, så nemt at også mindre elever kan udføre det. i de følgende fotos er de enkelte skridt dokumenteret: måle proportioner - indele en langstrækt trekant i otte ligestore dele, skille ben fra hinanden - forme et element til hals og hoved, skille arme fra kroppen - forme kagekonen mere rumligt og finde de rette steder til ledende - løfte figuren og positionere den.

ansigt formet blind

ansigt formet blind
Ursprünglich hochgeladen von vanessathomsen

ak hvor dejligt - LER! - den virklige, ægte sansende tilgang til materialet --> med hænder og uden øjne

'blind' croquis

efter diverse tegninger skulle vi så igang med at tegne blind, dvs tegne uden at se på papiret - kun med øjnene på motivet, puhhh det var ikke så nemt at lade være med at kigge. dette eks er helt ægte... og bagefter skulle det formes i ståltråd! voilà... det første rummelige billede..

jeg afslutter mine 'fugle-kvinder'!

der har været net seminar i fredags, og jeg havde mulighed for endelig at trykke mine fugle-kvinder som jeg risede på acetatpladen. desuden har jeg forandret mine kvinder på linoleum. jeg har ikke været tilfreds med striberne, der udbredede sig som stråler. syntes det var for dominant og ødelæggedde hele motivet.

desværre er jeg endnu ikke helt tilfreds, men jeg havde bare ingen kræfter mere (ca. kl. 18:30 efter en lang billedkunst-dag) og var nød til at beslutte mig til, at det er nu færdig!

mon det ikke også er en del af kunsten, at finde det rette punkt, hvor billedet er færdigt og ikke kan forbedres?

min trykpresse

her ses min improviseret trykkerpresse... jeg har lavet en hurtig skitse på acetatpladen for at se om det kan lade sig gøre, udover linolium, at trykke raderinger med den. men jeg er ikke så imponeret af resultstet. der mangler dybde... så jeg er nød til at vente med at trykke min 'fugle-collage- på-acetat' til jeg er på seminariet igen.

fuglecollage på linolium

fuglecollage på linolium
Ursprünglich hochgeladen von vanessathomsen

dette forsøg opstod derhjemme. der skulle nogle forsøg til jeg opnåede den rigtige kvalitet. for det første havde jeg ikke skåret dybt nok ind i linoliumet. for det andet var det ikke så nemt at finde udaf den rigtige trykstyrke, da min trykpresse har gummivalser i stedet for metalvalser.

billedtavle fugle

billedtavle fugle
Ursprünglich hochgeladen von vanessathomsen

her min fugletavle, som jeg glemte at tilføje mit indlæg omkring collager.
jeg aner ikke hvordan man kan tilføje billeder og samtidligt optimere indlægets layout med tekst+billed i mit blog?
jeg kan ikke skubbe og trække mine billeder som JEG vil... når jeg udgiver mit indlæg, så ser det alligevel anderledes ud

fugle radering

fugle radering
Ursprünglich hochgeladen von vanessathomsen

nærmest glemt at der jo har været net-seminar for 2 uger siden, hvor vi blandt andet har arbejdet med at øve os i at opfatte et motiv hurtigt. vi startede med roterende, at skitsere forskellige fugle i 3min takt. derefter udførte vi en radering på 20 minutter. det er utroligt hvor gode resultater vi alle opnåede. tidspress skærper sanserne :O)
yderliger syntes jeg det spændende at eksperimentere med raderingen, angående hvordan og hvormeget trykfarve der bliver visket væk igen før der trykkes. mine eksempler her viser et tryk med helt grundigt fjernet tryksværte og et hvor jeg bevist har førsøgt at tage indflydelse på billedets stemning igennem min viske-væk-teknik.

fremtidsbilled i gråtoner

tjaaa... alså jeg er igang med billedet, men har for tiden de lyserøde briller på - så det er ikke så nemt for mig at tænke negativt angående fremtiden... her er mine malerbunde, skitser og påbegyndte malerier

collager

efter at har været syg i mere end en uge... altid med tanken i baghovedet: du skal noget, du skal noget... fik jeg gjort mine collager: billedtavlen, fuglecollagen og surrealistisk-selvportræt.

jeg må beklage, at jeg aldrig har syntes ret godt om emnet collage. hverken i min skoletid, eller senere hen. så der gik et stykke tid, hvor det nærmest var en indre kamp, for at få en tilgang til collagen som kunstnerisk udtryksform.

Men nu har jeg - på tysk ville man sige: BLUT GELECKT!...på dansk svarer det måske til: jeg er helt vild med det! jeg kunne faktisk ikke stoppe og lavede så hele to surrealistiske selv.

For undervisningen kan det være en fin løsning, for elever der ikke kan tegne tilstrækkeligt nok at udtrykke sig billedsprogligt. Desuden er det fint til at reflektere (gennem billedelementer bliver sat i en ny kontekst) over vores visuelle verden og den digitale tidsalder, hvor man skal lære at være forsigtig med at tro på fotos ægthed...selvom de ser ud til at være IKKE manipuleret.

legebarnet

YES... nu kom jeg igang med at lave MALERBUNDE, efter jeg endelig fandt ud af hvad det overhovedet er.

Dejligt! Dejligt! ...efter at være startet forsigtigt med pensel og nogle farveblandingsforsøg, gik jeg over til at sprøjte lidt på papieret, lave aftryk af mine hænder... og endte med at smøre mit ansigt fuld med farve :o)

hvilken fornøjelse hat have fingrene ind i det hele, med KROP og sjæl - ikke kun med penslen!

Jeg er endnu lidt forelsket i nogle 'forsøg', så det tager lidt tid endnu, inden jeg kan løsne mig og arbejde videre med dem... har allerede nogle ideer til færdiggøre nogle via bearbejding med kartoffeltryk... we will see, what it will turn into

arkitektur

Sådan, nu kommer der endelig nogle flere reflektioner. .. til arkitektur!

De første uger, den første billedkunst-måned har været fyldt med nye indtryk af verdenen for mig. En verden jeg godt nok kender, men nu ser med andre briller på.
Efter to år med natur/teknik som linjefag, hvor jeg har været meget fokuseret på det analytiske og været 'naturvidenskabligt' rundt i mit kvater - stå fx med vadders i åen og fiske efter bundprøver...analyser i laboratoriet og og og - Men altid har jeg dog haft min gamle lidenskab KUNST i baghovedet: Hvordan kan jeg fange eleverne for naturens skønhed, udover n/t???
Billedkunst er utrolig godt egnet som n/ts 'kompangnon'. Gennem dens sansene tilgang til verdenen, som den har fælles med børn (og n/t-faget), er billedkunst fantastisk til at supplere, afrunde og fæste det lærte.

Med disse tanker i baghovedet har jeg været igennem min bydel på kryds og tværs... meget åbent for at indfange så mange indtryk som muligt.
Jeg har forsøgt at beskrive karakteristiske træk ved hjælp af fotos, skitser, tegninger og et maleri. Gennem et med pensel og blæk skrevt 'brev' vil jeg yderligere forsøge at give min viden videre - den umage jeg har gjort mig med at skrive på denne omstændelige måde skal også være tegn på min kærlighed til min by.
Yderligere har jeg valgt at lave gnidetryk/frotager af mursten og de forskellige træer i bydelen! En dejlig og umiddelbar sansning af såvel arkitekturen, som af naturen arkitekturen er plantet i.

Vis i vil se mere, end jeg har lagt ind i mit blog, så besøg mig på flikr: vanessathomsen -her er der flere billeder til vores emner i billedkunst.

overdrevet vanessa

overdrevet vanessa
Ursprünglich hochgeladen von vanessathomsen

forsøg på at tegne migselv. det blev meget ekspressionistisk og ligner dermed mere edvard muchs SKRIGET med michael jacksons næse... he he

jeg kan godt lide at arbejde med de hurtige streger. måske en følge af mit arbejde med fotografier i de sidste 20 år, hvor jeg har været fokuseret på at indfange øjeblikket - hvis man kan udtrykke det på denne måde - nu skal jeg øve mig i tålmodighed og nøjagtighed angående min tegnekunst